Met de hele klas naar Londen!

Dit jaar maakten op dinsdag 24 maart negentien leerlingen van groep 4/5 van De Esborg, op initiatief van docente Sandra Kloos, een dagtrip naar Londen. Zowel jongeren als begeleiders hebben dit uitje als ‘zeer geslaagd’ ervaren.

 
"Dagtrip Londen was intensief maar zeer geslaagd!"

Negentien leerlingen, drie leerkrachten en één ouder vertrokken op maandagavond om een hele dinsdag door te gaan brengen in Londen. Sandra Kloos vertelt: ‘Bij vertrek liepen we wat vertraging op. Met de trein reisden we via Schiphol naar Hoek van Holland waar we de nachtboot gelukkig nog net haalden. We hadden hutten gereserveerd, maar ik weet dat een aantal mensen weinig tot niet heeft geslapen. Verder geen rariteiten. In Engeland moesten we nog twee uur met de trein. Het weer was ideaal: zacht met zon en een beetje regen. De kinderen genoten zo dat ze, terwijl het regende, toch in de open dubbeldekker boven gingen zitten. Bij Madame Tussaud’s was het ontzettend druk. Iedereen mocht daarom vrij rondlopen, maar moest op een afgesproken tijdstip weer bij de uitgang zijn.

‘Het is wonderbaarlijk om te zien hoe jongeren zich ontwikkelen tijdens zo’n dag. Leerlingen die in de les altijd stil zijn, hoor je nu ineens zonder gêne in het Engels praten. Aanvankelijk was de groep onderverdeeld in kleine groepjes. Maar naarmate de dag verstreek, trokken de jongeren steeds meer als één groep op. In alle opzichten is zo’n dag goed voor de sociale vaardigheden. Hoe gedraag je je in het openbaar vervoer? Mag je wel of niet je pet op tijdens het eten? En je moet het maar opbrengen om even te wachten als je ergens naar binnen wilt.'

 
‘De trip is in alle opzichten geslaagd. Op de terugreis in de trein realiseer je je wat er allemaal had kunnen gebeuren, maar wat niet is gebeurd. Het was ook een leuke groep. Toch is zo’n uitje niet voor iedereen geschikt: het kind moet het aankunnen. En achteraf bekeken is één dag Londen te kort. Je bezoekt slechts een paar highlights. De kinderen hadden wel langer willen blijven op een plek of nog een andere bezienswaardigheid willen bezoeken. Dit gevoel delen de begeleiders ook.’ Sandra Kloos werd op de terugreis verrast door haar leerlingen. Op eigen initiatief was er geld ingezameld om twee herinneringen te kopen, die tijdens een dankspeech werden overhandigd.