Praktijkonderwijs is niet eindtermgericht, en PrOmotie dat specifiek voor het praktijkonderwijs is opgezet dus ook niet. PrOmotie is gericht op het aanleren van vaardigheden.

Kennis staat niet voorop. Het gaat er bij PrOmotie in eerste instantie niet om of je het goed of fout doet, maar om hoe je iets doet en hoe je dat anders zou kunnen doen. Vandaar geen toetsen en antwoordenboeken. Nakijken vanuit het model Denken-Doen-Nakijken is gericht op hoe een proces verlopen is en wat de leerling daarvan geleerd heeft. Niet het stigmatiserende goed of fout.